学校介绍

一共5个校区。 本校区是5,6年级。 上学期是第一次一年级单独校区。

“让教育走进完整真实的世界”。

杨珮慈

家庭教育“培养了”孩子的行为。

分享希伯伦的诗。

成长必备能力

完美人生的必备

孩子参与运动,艺术是孩子表达情绪的机会,也是孩子成长的过程。

对孩子的培养,就是饭一样,每天每天喂养大的。

一个轴心

家庭是土壤。养花重在养土,养鱼重在养水。晚上,才是孩子真正成长的开始。

学校和家庭教育的区别。

两个习惯

TODO 第56间教室:阅读和体育。

台湾洪兰教授。运动,阅读和游戏。激活大脑。

记忆力

1337诵读法。 降低难度:选择适合的材料或选择更小的片段。 一年级透过学习200-300个汉子,学会对汉子的感觉。 背下来之后通过继续读对汉子更有感觉。

回家做妈妈不要做老师。有一次我吃完饭,孩子说,太可惜了,作业都写完了。 想起妈妈有种家的温暖。

1-3年级学会阅读,4-6年级用阅读学习。

阅读不是生下来就会的,需要后天培养。 阅读:内动外静的阅读。

深读:阅读咀嚼。

家长读到什么时候呢?一般读到3-4年级,孩子就发现自己看的块。

人生考场是一辈子的事情。

磨蹭有几种情况,是态度还是能力问题。

视觉辨析度差:看文章容易窜行,写字容易倒插笔。

给你15个词语,能记住几个? 通过场景连接想象力 冥想回忆。

找到三个老师

不当着孩子面吵架。 隔代教育做好沟通。

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家长是孩子和学校的“媒人”。 typo: 家长是孩子的第一任老师。

客观了解情况,不要妄加评价。

亲其师,信其道。“我今天和老师一起上楼,感觉很幸福”。

默默耕耘,静待花开。

曼德拉的故事:以身作则。

目标感。

家庭中的 信仰。 节度。 序位。

家庭九宫格

时间观念:任务单。一定要有完成用时。 时间留白:每天至少30分钟。

不要把焦虑传给孩子。

听了诵读,想办法表扬她。对孩子是种仪式。为孩子发光,让孩子发光。